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  • La educación genera confianza. La confianza genera esperanza. La esperanza genera paz.

  • La función de la educación es enseñar a pensar intensa y críticamente.Formar inteligencia y carácter.

  • El educador contribuye más al futuro de la sociedad que cualquier otra profesión.

La matemática es la ciencia del orden y la medida, de bellas cadenas de razonamientos, todos sencillos y fáciles.

martes, 12 de julio de 2016



Estudiaremos las operaciones entre números racionales utilizando para ello las fracciones racionales que representan a cada clase o número racional. Utilizaremos fracción racional como sinónimo de número racional.
  • Adición de números racionales.
          En la adición de números racionales se presentan dos casos:

  • Caso particular: cuando los números racionales están representados por fracciones del mismo denominador (llamadas homogéneas).
En este caso se suman los numeradores de las fracciones y se deja el mismo denominador.
Ejemplo:  21/13+(-17/13)=21-17/13=4/13  

En símbolos,  a/b+c/b= a+c/b

Actividad.

Repasa algunos conceptos vistos hasta aquí, y pon en práctica la suma de racionales con igual denominador.
Visita este link.




  • Caso general: cuando los números racionales están representados por fracciones de distinto denominador (llamadas heterogéneas).
En este caso, se reducen las fracciones a común denominador y luego se suman como fracciones de igual denominador.
Ejemplo: -3/8+-7/6+2=-3/8+-7/6+2/1

El mínimo común múltiplo (m.c.m) de los denominadores, es el denominador común.

m.c.m (8, 6, 1) = 24

Dividimos el m.c.m por cada denominador y multiplicamos el cociente por el respectivo numerador.
 -3/8+-7/6+2/1=(24/8)(-3)+(24/6)(-7)+(24/1)(2)/24

La fracción resultado tiene como numerador la suma total de los productos y como denominador el m.c.m.

-3/8+-7/6+2/1=-9+(-28)+48/24=11/24


La fracción resultado se simplifica cuando sea posible.

 Actividad.
Diviértete y resuelve con la siguiente actividad.
       
  • Sustracción en Q

Para restar dos números racionales, se suma al primero el opuesto del segundo.
En símbolos:  a/b-c/d=a/b+(-c/d)

Ejemplos:

1.       -5/6-(-7/6)=-5/6+7/6=-5+7/6  =2/6=1/3    

2.       3/4-(5/3) =3/4+(-5/3)=9-20/12=-11/12    Asiste a esta fiesta y comprueba que aprendiste a sumar fracciones. 

Actividad.
Repasa y práctica.    


Actividad de Evaluación de los conocimientos del módulo.
Comprueba tus conocimientos entrando a las siguientes direcciones y resolviendo las   actividades

  1. http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mat_cas_ud7_ResuelveProblemas/frame_prim.swf

  2. http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=866&IdTipoJuego=8



Es importante en este tema, recodar el m.c.m. para aplicarlo adecuadamente en la reducción de fracciones a común denominador.


Ejemplo: Reducir las fracciones 5/6,-3/4,1/2 ,  a común denominador utilizando el m.c.m.
Se procede de la siguiente manera:
  • Se toma como denominador común de todas las fracciones el mínimo común múltiplo de los denominadores.
m.c.m (6, 4, 2) = 12
  • Se multiplica el numerador de cada fracción por el cociente de dividir el m.c.m por el denominador de esta fracción.
            12 ÷ 6 = 2⇒5/6= 5*2/12 = 10/12;   12 ÷ 4 = 3  ⇒ -3/4=(-3)*3/12= -9/12

            12  2 = 6 ⇒ 1/2 = 1*6/12 = 6/12
Las fracciones 10/12, -9/12, 6/12  tienen el mismo denominador y son respectivamente
equivalentes a 5/6, -3/4  y 1/2
Juega y practica ingresando a la sección de PRÁCTICA y selecciona ESCALAS del siguiente link.


Para representar un número fraccionario racional en la recta numérica en la recta numérica se divide cada segmento unidad en tantas partes como indica el denominador y se cuenta el número de partes que indica el numerador.

Ejemplo: Representa en diferentes rectas numéricas los números  -7/3,-2/3,4/3 y 8/3

Solución:

          

Las fracciones racionales 5/10,9/100,435/1000,3/10000,tienen como denominador una potencia de 10 y se llaman fracciones decimales.

Para escribir estas fracciones racionales en su forma decimal se escribe el numerador y, a partir de la derecha, se separan con una coma tantas cifras como ceros tenga el denominador.
Ejemplos:
 5/10=0.5 se lee: cinco décimos 9/100=0.09 se lee: nueve centésimos  435/1000=0.435 se lee: cuatrocientos treinta y cinco milésimos.
Toda fracción racional puede expresarse como número decimal.
 2 ÷ 5 = 0,4
1 ÷ 3= 0,333…
Para escribir como número decimal una fracción racional, se divide el numerador entre el denominador.

Al dividir el numerador entre el denominador ocurrirá uno de estos tres casos:
  • Que la división sea exacta. En este caso el número decimal tiene un número limitado de cifras decimales.
4/5= 0,8  decimal exacto

  • Que la división no acabe porque no es exacta. En este caso el número decimal tiene infinitas cifras decimales que se repiten. Se denominan racionales periódicos. La barra indica el conjunto de dígitos que se repite.
1/3=0.3333....  decimal periódico


                                                      3/7=0.428571428571....decimal periódico
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